1. Магистратура
  2. Образование и педагогика
  3. Трансформационные STEAM-практики в инженерном и гуманитарном образовании

Педагогическое образование (44.04.01)

Где и кем работать, какая зарплата после окончания магистратуры в вузах Калининграда по профилю обучения Трансформационные STEAM-практики в инженерном и гуманитарном образовании

  • 15 бюджет. мест
  • 5 платных мест
  • 1 год обучения
  • новая программа

Карьера после окончания в вузе Калининграда магистратуры по профилю "Трансформационные STEAM-практики в инженерном и гуманитарном образовании" и специальности 44.04.01 Педагогическое образование

Чем занимаются выпускники:

  • проектирование и создание образовательных программ, объединяющих инженерные, естественнонаучные и гуманитарные знания;
  • разработка учебных занятий с применением цифровых средств и искусственного интеллекта, а также построение индивидуальных образовательных маршрутов;
  • проведение педагогических исследований и экспертиза качества учебных материалов и методик обучения;
  • управление развитием образовательных организаций, включая руководство проектами по внедрению новейших разработок в обучение;
  • разработка игровых сценариев для обучения и создание учебно-методических пособий нового поколения;
  • выстраивание взаимодействия между учебными заведениями и будущими работодателями для успешного устройства выпускников.

Где работают выпускники:

  • в школах, лицеях и гимназиях с углублённым изучением инженерных и гуманитарных предметов в качестве учителей или методистов;
  • в учреждениях среднего и высшего профессионального образования в роли преподавателей и разработчиков учебных программ;
  • в организациях дополнительного образования и детских центрах, открывающих технические и творческие кружки;
  • в органах управления образованием, занимаясь вопросами развития и оценки качества обучения;
  • в частных образовательных компаниях и онлайн-школах в качестве создателей учебного наполнения и методистов;
  • в научно-исследовательских институтах и лабораториях, изучающих современные подходы в обучении;
  • в корпоративных университетах и учебных центрах крупных предприятий, готовящих специалистов инженерного профиля.