Где и кем работать, какая зарплата после окончания обучения в вузе Калининграда по профилю бакалавриата "Русский язык и литература / логопедическая деятельность"

Компетенции:

• проведение углублённой работы по обучению русскому языку и литературе в школах, гимназиях и других образовательных учреждениях;
• осуществление логопедической деятельности: выявление речевых нарушений, проведение коррекционных занятий по исправлению недостатков речи у детей;
• разработка и применение индивидуальных образовательных путей для детей с трудностями в освоении русского языка и для тех, кому русский язык не является родным;
• создание развивающей среды в дошкольных организациях и школах, способствующей полноценному речевому и общему развитию воспитанников;
• ведение просветительской работы среди родителей и воспитателей по вопросам профилактики речевых нарушений и создания условий для правильного речевого развития;
• проведение психолого-педагогической диагностики с целью оценки речевого развития и выявления особых образовательных потребностей у детей;
• организация здоровьесозидающего образовательного процесса, учитывающего физические и речевые возможности каждого ребёнка;
• проектирование и реализация образовательных программ, направленных на духовно-нравственное и поликультурное воспитание обучающихся;
• участие в научно-педагогических исследованиях, обработка полученных данных для улучшения качества обучения и коррекционной работы;
• взаимодействие с участниками образовательных отношений, урегулирование спорных ситуаций с помощью знаний педагогической конфликтологии;
• наставничество и ведение вожатской деятельности в детских оздоровительных лагерях и образовательных центрах.

Выпускники программы могут работать:

• в общеобразовательных школах и лицеях учителями русского языка и литературы;
• в дошкольных образовательных учреждениях воспитателями или логопедами;
• в коррекционных школах и центрах развития учителями-логопедами и дефектологами;
• в учреждениях дополнительного образования руководителями кружков и студий;
• в центрах помощи семье и детям специалистами по коррекции речи;
• в государственных органах управления образованием в качестве методистов;
• в организациях, занимающихся разработкой учебных пособий и дидактических материалов;
• в детских домах творчества и летних оздоровительных лагерях в роли воспитателей и педагогов-организаторов.